3月31日，玉溪農業(yè)職業(yè)技術學院心理健康教育中心在守正樓北報告廳舉辦了“班干部心理溝通技巧與角色認知”專題培訓，提升班干部的心理溝通能力，增強班級管理效能。

  培訓由學院心理健康教育中心心理咨詢師納旭濤主講。納旭濤在培訓中強調了心理健康工作的核心要點，為班干部們提供了實用的工作方法，并詳細闡述了班干部在學生心理健康工作中的關鍵作用，作為班干部不僅要傳播心理健康知識，更要成為同學們心理健康的守護者，在班級中發(fā)揮積極的引導作用。

  培訓內容豐富多樣，涵蓋了角色認知、溝通技巧和實戰(zhàn)演練等多個方面。在角色認知環(huán)節(jié)，納旭濤引導班干部們實現(xiàn)從 “管理者”到“服務者”的思維轉變。班干部不能僅僅充當規(guī)則的執(zhí)行者，更應學會換位思考，成為同學的傾聽者、協(xié)調者和榜樣，通過理解同學需求贏得信任，減少班級管理中的對立情緒。

  為了讓班干部們更好地掌握所學技巧，培訓設置了實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)。參訓班干部分組模擬了自習紀律管理、活動分工爭議、同學消極應對任務等班級常見場景，在老師的指導下探索最優(yōu)溝通策略，有效鍛煉了溝通能力，提升了解決實際問題的水平。

  培訓結束后，參訓同學紛紛分享了自己的收獲與成長。動科學院牧醫(yī)2334班楊遠杰同學表示：“以前覺得管紀律就是‘嚴厲批評’，現(xiàn)在學會了先了解原因，再共同制定規(guī)則，同學們反而更配合了?！?農林學院園林2431班李麗同學也談到：“培訓讓我意識到，班干部不是‘孤軍奮戰(zhàn)’，而是要通過溝通調動全班的力量?！?/p>